27 octobre 2012

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28 novembre 2012

La malédiction de Toutankhamon

Dossier spécial à la suite de la leçon sur l'Antiquité Egyptienne avec les 6èmes, qui ont semblé fort intéressés par le sujet.... En 1922, l’archéologue anglais Howard Carter fait une formidable découverte : il retrouve le tombeau intact du pharaon Toutankhamon. Ses ouvriers le préviennent qu’une malédiction est attachée à la sépulture. Ceux qui la violeront mourront. Or, peu de temps après, la presse annonce que les membres de l’expédition sont à tour de rôle frappés d’étranges maladies.     ... [Lire la suite]
11 novembre 2012

LA BANDE DESSINÉE

Cliquez sur le lien ci-dessous pour ouvrir le dossier:   La bande-dessinee                                                                                   
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29 octobre 2012

L'histoire des arts au brevet :

                                                         L'épreuve s'appuie sur le programme interdisciplinaire d'histoire des arts  (éducation musicale, histoire/géographie, lettres, langues, sciences...) et toutes les périodes de l'histoire des arts, depuis l'Antiquité avec une prédominance pour le XXème et XXIème s.  Une épreuve comme les autres, mais qui se passe à... [Lire la suite]
28 octobre 2012

Programme en 4ème.

 Programme des 4e : IMAGES, OEUVRE ET REALITE  Images, oeuvre et réalité    En classe de cinquième, les élèves ont appris à identifier et à produire différents types d'images. Ils savent les distinguer par leur nature et leur statut. Ils se sont attachés tout particulièrement à dégager les liens et les différences entre le réel et la fiction. En quatrième, ils approfondissent les relations qu’entretiennent les images avec la réalité. Ils s'approprient le contenu documentaire des images à des fins... [Lire la suite]
28 octobre 2012

Programme en 3ème

Programme des 3e : ESPACE, OEUVRE ET SPECTATEUR Espace, oeuvre et spectateur   La classe de troisième est le dernier niveau de la scolarité obligatoire. Durant cette année les élèves consolident les connaissances et les compétences acquises au collège dans la discipline et vérifient leur efficacité. Le travail effectué vise également à élargir le champ des savoirs et des savoir- faire plastiques dans des domaines artistiques voisins. L’espace, l’oeuvre et le spectateur Traditionnellement, les arts plastiques sont... [Lire la suite]