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Arts plastiques au groupe scolaire Paul Gauguin
11 novembre 2012

Analyser une sculpture


                                                                                  LA SCULPTURE                                                              

                                     

 1) Introduction – Présentation de la sculpture

 

titre, auteur et nationalité, date et lieu d’exposition.

contexte historique (= évènements politiques, économiques, … de l’époque).

thème : objet représenté.

 2) Description et analyse

 Soit en procédant par plan si la sculpture s’y prête, soit en étudiant :

l’objet représenté : physique, position, attitude et expressions (serein/angoissé, triste/heureux, …).

les matériaux et technique utilisés:-construction (=un seul matériau) ou assemblage

(=plusieurs matériaux)

- terre, pierre, bronze, fer, plastique, résine, …

- une ou plusieurs étapes, moulage, …

l’organisation des personnes et /ou des objets : équilibre/déséquilibre, vertical/horizontal, sobre/exubérant, ordonné/chaotique, dynamique/statique, …

 3) Interprétation

Quel(s) message(s) l’artiste, veut-il transmettre (critique, mise en valeur, dénonciation,

symbole, allégorie)

De quel type de représentation s’agit-il ? idéaliste, réaliste, hyperréaliste, expressionniste, futuriste, abstraite,

 4) Conclusion - Signification de l’œuvre

 • Que représente et signifie la sculpture ?                                           

                                                                             

 

 

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Arts plastiques au groupe scolaire Paul Gauguin
  • Bienvenue sur le blog des arts plastiques du groupe scolaire Paul Gauguin à Agadir. Parcourez et appréciez les réalisations des élèves selon les différents sujets proposés durant les cours de Mme Deviras leur professeur d'arts plastiques au collège.
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